轉知衛生福利部辦理「拒絕散布性影像一起shorts出來」創意短影音徵件活動之徵件時間延長,請參閱

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轉知衛生福利部辦理「拒絕散布性影像一起shorts出來」創意短影音徵件活動之徵件時間延長,請參閱

活動學務組長 - 學務處 | 2024-09-04 | 點閱數： 91

一、依據衛生福利部113年8月29日衛部護字第1131460892B號函辦理。二、旨揭活動本局前以113年5月30日桃教學字第1130049486號函(諒達)轉知在案。三、因應數位/網路兒少性剝削案件逐年增加，各界高度關注網路性犯罪議題，立法院於113年7月12日三讀通過兒童及少年性剝削防制條例，並於113年8月7日經總統公布施行，為強化修法重點「避免成為兒童及少年性剝削共犯、不應把兒童及少年視為性的對象」之防制宣導，爰本活動延長徵件時間至同年9月30日。 ... 觀看完整文章

桃園市113年和平使者計畫(MOP)捐髮活動，請參閱

活動學務組長 - 學務處 | 2024-09-04 | 點閱數： 105

一、依據桃園市童軍會113年9月3日113桃童理字第113050號函辦理。二、活動說明如下： (一) 參加對象：１、全國各級之男、女童軍夥伴。２、童軍服務員。３、一般民眾(凡認同本活動者皆歡迎參加)。 (二) 捐贈方式(本活動採自行剪髮)... 觀看完整文章

桃園市童軍會辦理「桃園市童軍會參加第67屆空中大會暨第28屆網路大會」活動,請參閱

活動學務組長 - 學務處 | 2024-09-04 | 點閱數： 99

一、依據桃園市童軍會113年9月3日113桃童理字第113049號函辦理。二、活動說明如下： (一) 活動時間：113年10月20日(星期日)。 (二) 活動地點：中山國小。 (三) 報名日期：即日起至113年10月15日(星期二)止。 (四) 全程參與者核予研習時數6小時。 ... 觀看完整文章

113年度閱讀教學設計徵選活動

活動壽山校網管理員 - 教務處 | 2024-09-04 | 點閱數： 119

(一) 參與對象：本市現任公私立中小學教師及推動閱讀教師團隊、親師團隊（每隊最多三人採協同教學，親師團隊由教師、志工或家長組成）。 (二) 徵選組別：１、閱讀教學組：分國小1至3年級、4至6年級及國中7至9年級三組（以七大領域及議題之教科書單元教材、延伸學習之課外讀物、補救教學閱讀活動教學設計或自編教材為教學設計素材為範圍）。２、讀報教育組：不分年級，國中小均可參加。 ... 觀看完整文章

「桃園市政府教育局與張榮發基金會聯合推動科普閱讀動起來活動計畫-科普創e Go(夠)！」

活動壽山校網管理員 - 教務處 | 2024-09-04 | 點閱數： 121

旨揭活動訊息摘錄如次： (一) 參加對象：本市國小學生。36班以上（含36班）至少送一件作品參賽，請各校鼓勵學生及家長參加。 (二) 競賽組別：低年級組、中年級組、高年級組、親子組。 (三) 競賽內容：請參本計畫網站公布之科普閱讀書目連結介紹https://science.csps.tyc.edu.tw/PopularScience/book.html。 (四) 作品規格：... 觀看完整文章

臺南市政府教育局辦理113年「教育部因材網『因雄崛起』反霸凌線上活動」實施計畫,請參閱

活動學務組長 - 學務處 | 2024-09-04 | 點閱數： 96

一、依據臺南市政府教育局113年8月27日南市教資字第1131202250號函辦理。二、為配合友善校園週宣導，辦理因雄崛起魔王挑戰賽事，藉由遊戲式學習活動，培育學生同理心，對暴力行為、霸凌有正確認知及良好價值觀。三、旨揭計畫活動內容說明如下： (一) 辦理期程：113年8月30日至10月20日，每日7時至22時。 (二) 活動網址：因雄崛起魔王挑戰賽事（h... 觀看完整文章

113學年度原住民語課程開設情形

教學組長 - 教務處 | 2024-09-03 | 點閱數： 92

「GTPs在教學上的應用」研習

教學組長 - 研習活動 | 2024-09-03 | 點閱數： 110

需登入，並限「管理員 , 註冊會員 , 校內教職員」等群組觀看

「2024桃園地景藝術節教師研習參訪活動計畫」,請參閱

活動學務組長 - 學務處 | 2024-09-03 | 點閱數： 95

一、依據本府113年7月15日召開「2024桃園地景藝術節」第1次跨局處會議決議及本局113年8月13日桃教小字第1130076833號函辦理。二、透過教師深度的踏查與體驗，將能發揚藝術節的理念，重新建構地方深度，有助於進行城鄉的行銷發展，再次創造鄉土記憶，強化桃園地域特色，傳播桃園的活力與熱情，透過參訪藝術節的靜態展覽，充實教師本土教育知能與藝術教育素養，以提升本土與美感教育教學品質。三、旨揭計畫資訊摘錄如下： (一... 觀看完整文章